人工智能将如何改变教育产业？36氪和中欧众创想和你聊聊教育科技
据 EdTechXGlobal 报告显示，到 2020 年，全球教育科技市场价值将达到 2520 亿美元。正如数字化重塑了财政专家服务市场一样，教育科技也将很快的全面改造当下的教育和学习行业。
在过去的一百五十年间，教育行业服务产品，特别是面向青少年领域的教育产品，鲜有变化：在教室里，教师站在讲台详细的讲授知识点，学生们坐在讲台下听讲，面前的课本上列有绝大部分的学习内容。
现在，科技正在改变这一教育模式，越来越多的学习者使用个人电脑或平板电脑来获取学习内容，而教师也逐步开始通过数字屏幕方式来进行授课。印刷版课本被在线的互动式专家服务所取代，学生利用这种新型的教育方式更方便掌握各自不同的学习节奏。
以人工智能为核心的新技术将与教学融合，成为下一个教育浪潮的核心驱动力。在未来，基于 VR/AR 的仿真实验室，基于认知计算的复杂决策辅助以及高级机器人技术的陪伴、教学机器人等产品，也将出现在第三次教育创业浪潮。
科技和教育的融合是全新的挑战，也在带来前所未有的机遇。为此，36氪和中欧商学院举办了“创未来创业沙龙：教育科技专场”，联合邀请了沪江网、轻轻家教、问吧科技、小熊尼奥、掌通家园等团队的负责人，以及中欧国际工商学院管理实践教授、中欧创业营课程主任龚焱教授、安徽新华发行集团控股有限公司党委书记曹杰先生等，围绕教育和科技的创新创业进行了探讨。
以下是沙龙干货合辑，Enjoy～
新经济背景下，三大基本竞争策略
龚焱（中欧国际工商学院管理实践教授、中欧创业营课程主任）
第一，连接策略。如果你正处在一个网络效应非常强行业，这里应该用的策略连接，连接基础上放大。用户层产生化学反应，内部职能外部化。用户层面不断产生连接，通过连接产生化学反应，内部层面把内部职能交给社会。
第二，如果处于中等强度网络效应，这个时候需要做的是软化策略。就是今天非常热衷谈的线上线下一体化，或者是O+O策略。原来只是一个线下，通过线上无缝连接，把自己从硬变软，从服务业变成服务业加软件业，如果处于非常低网络效应行业。
第三，孤岛战略。如果本身是处于低网络效应，这个时候应该尽量延缓阻隔这个行业向网络效应移动方向。把你的行业变成一个相对来说一个在网络化方面孤岛。继续在这个孤岛前提下继续延续你整个商业模式。
我们可以看到，首先要理解这个行业网络效应到底是什么程度，基于不同程度行业网络效应，你需要采取完全不同竞争策略和完全不同打法。如果用错打法，有可能最后导致一个根本没有能力做网络效应公司，参与到高强度网络效应游戏里面。
K12教辅行业：三个变化，一个不变
刘常科（轻轻家教CEO）
第一，机构分化非常严重，哑铃结构越来越明显。中国教育培训机构据统计，20万家，20万家里面年营业额超过1000万的有一千家，超过五千万只有100家。整个教育行业未来趋势，一端是新东方这种机构越来越大，另外一端自由职业老师越来越多，这个是非常明显的结构化分化。
第二，是科技，数据驱动行业发展变化。其实为什么说学而思未来还能够保持50%增长，很大一个因素是它是基于科技和数据驱动。好未来在去年下半年第四季度也做了一件事情，他们非常严肃地做了讨论，讨论完了以后把整个企业的使命改掉了，原来使命是让学习更有效，现在是科技推动教育进步。
第三，人口结构变化，在线教育爆发。人口结构改变，这个会潜移默化影响各个行业。80后这一帮受过很好教育，本身又是在线互联网原住民，所以我认为其实人口结构的改变，会带来教育的消费习惯改变，这个对我们K12补习市场未来会有非常大的影响。
这是我觉得三个变化。还有一个不变，就是教育理念不变，教培行业有三个部分影响孩子学习，其中50%是学习动力，20%是学习环境，还有20%是孩子学习知识传递、技能，所以分三部分。K12学习里面有关于人性这一点，教育理念是不变的。
我认为K12教育是长跑，所以时机好了可以拿钱，多拿钱放到口袋地。我们坚信K12未来是哑铃结构，一端是大公司，另外一端是自由职业小型工作室，未来自由职业一定会选择平台生存，只有通过平台建立体系才能在开放市场拿到一定空间。
教育和科技怎样融合
常智韬（沪江合伙人）
未来展望一定是明确技术与交流深度融合，让体验更好。 做到技术和教育融合，我觉得很关键一点是要跨界，以前公司里面会出现技术难，码农和搞教学天天放不到一块，跨界会产生一定效果。
第一，你要有特别丰富内容和产品，满足我多样化的需求。我到你这里你东西多，我可以挑选，这是比较直接的。仅此而已吗，其实不然，我觉得第二步。第二，一定要满足个性化需求，这其实特别符合教育心理学，或者是每一个人学习习惯。每一个人学习基础，学习习惯，接受程度都是不一样的，线下教育往往是归纳，是照顾大多数人共性需求，是整体有效率，而不追求每一个个人都能够达到最优，所以是班级教学，是学校教育。互联网你要颠覆它，你一定是说我可以满足每一个人个性化需求。你自己掌握自己的进度，你自己有自己的学习方法，你愿意讨论就讨论，愿意自学就自学，喜欢直播就直播，不喜欢就录播，这上面有碎片化知识便于随时学习，但是一定是经过梳理和加工，所以丰富和庞杂是不一样的。
多样化和系统化是不矛盾的，所以我觉得互联网企业，尤其是打造生态和平台，一定是要有大量丰富的系列化产品，然后能够通过技术手段和大数据支撑，来满足学习者个性化需求。最终是让用户体验好，最终是让学习有效率，所以可能是要抓住三个点，这是技术的着力点，内容极大丰富，学习过程系统化，然后学习方式个性化。
未来学校是什么？
张凯磊（问吧科技）
今天我们这个学校最大一个问题是现在处于中医时代，中医时代最大逻辑，每一个老师是一个独立判断者，他们凭着经验，做出判断和抉择，教材体系是凭领导，凭个体，凭着对各自不了解做出来的。
在真正我们认为寻证科学里面最细分科目是医学，这里面最重要是相信个体力量，相信数据力量，这是现代医学，我们不是争论中医和西医谁好，我们是说相信数据力量，相信反馈力量，本质行为是做数据收集，做数据分析，做数据驱动，所有检测手段是数据，我验血、做X光，数据分析行为是医生完成的，他根据过往经验判断你处于什么症状下，以及已有治疗手段大家对你怎么治疗，这个是数据驱动。
真正应该有价值是在学校体系里面，如果称之为学校体系，这个体系里面完成数据收集，数据分析，数据驱动一系列行为，这才是我们认为从价值角度来讲，学校真正应该提供的，而不是现在这样。
AR 如何改变教育？
熊剑明（小熊尼奥）
我们做的技术是AR技术，AR由几部分组成，首先一个是图象识别，识别出来以后第二步是追踪，对这个图象有追踪，这个如果开始动这个距离远近，空间和物理位置变换，是否能追踪到。第三是做相应的图象输出。其实是通过三种不同技术组合，我们称之为现在讲的AR。
AR方面如何改变教育，我个人认为从技术上来讲，教育这个行业刚才运用到大数据，人工智能各个方面，但是AR本身来讲，其实是一种表现形式全新的呈现。其实跟互联网还不太一样，互联网是改变连接方式，AR是一种全新呈现方式，从最早从听从读一直到视频时代，我相信AR和VR是未来在整个视听层次来讲是一个全新呈现方式，也是一个全新流量。
技术背后：内容为王
熊剑明（小熊尼奥）
内容端，硬件本身来讲，如果没有内容支持也是有很大问题。我们过去两年花了很多精力在内容上，所有内容我们自己签了迪士尼，国际一线IP内容，除了自有内容，海外引进很多AR内容，这是我们合作引进的。
这个产品我们是希望打造成开放平台，以前是自己做内容，今年会跟很多有志于做这方面创新，在AR领域我们一起合作来做这当中内容。
曹杰（安徽新华发行集团控股有限公司）
未来无论是AR、VR、MR，最重要的是内容，没有内容就没有未来。 我们用CG复原技术，复原过去在书本上科学实验工具，很多场景是用CG复原。这些内容被三星VR和launtVR收录，也是第一个获取商业收入的VR数字内容。
教育行业的创业前沿，离硅谷（美国）有多远？
张凯磊（问吧科技）
实际上我认为，中国在信用领域有很大优势，中国移动支付彻底甩掉美国最痛苦信用卡组织，然后利用微信跟支付宝事情完成了大批量铺设，这是最大机会。此外，美国今天教育体系、K12体系两个问题是，私立学校被同校绑架，家长被私立学校绑架，整个美国公有体系教育，跟美国医疗体系教育被保险公司绑架。我们反而觉得中国公立学校有机会在这个层面突破，因为中国没有这么严格壁垒强大私立学校联盟体系，这是我看到实际情况。
熊剑明（小熊尼奥）
技术肯定他们更擅长，我只能说一点理念层面，包括今天讨论科技与教育结合，或者AI到底是辅音还是灾难，霍金前两年发表演讲，有可能将来人们会毁在智能时代，技术和教育结合，最终是把教育理念，或者是对人性研究，对学习规律通过技术手段解决更到位，而不是把技术手段无所不用其极。
我自己两点认识，一个是通过技术手段提供更多、丰富、多样化产品，另外一个是满足每一个人个人学习需求。
叶荏芊（掌通家园）
移动互联网时代中国是全世界同一条起跑线上，中国又面临欧洲和非洲情况，相对封闭体系在这个时代上来说很多新的模式是跟全世界统一起点。我在反思一点，如果技术上解决教育，就会造成有付费意愿的人愿意购买这个技术，拉大了三四线差距。有支付能力人拿到更好，这就造成社会固化，隐含风险反而更大。希望教育可以做成连接，教育资源上所有人都可以触达到这个群体，而不是技术上解决非常多提分。
常智韬（沪江合伙人）
从技术上来讲，人工智能和未来看到这些，其实中国机会还是蛮大。算法上来讲BAT比起硅谷来讲，那边有这边也都有，接下来是数据量，数据量是美国和中国玩的事情，所以底层科学，有一些前沿科学他们在硅谷是比较有优势，创新来讲未来我相信从90后开始，创新能力也会越来越高，应用端这一块，基本上中国创业企业未来机会特别大。
揭妤 