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人工智能,你了解多少?

作者:无锡教育新媒体 时间:2017/09/07 阅读:5934
2016 年以来,人工智能机器 AlphaGo 接连战胜数位人类围棋世界冠军,标志着诞生于 1956 年的人工 […]

2016 年以来,人工智能机器 AlphaGo 接连战胜数位人类围棋世界冠军,标志着诞生于 1956 年的人工智能(ArtificialIntelligence)对人类智能的新胜利。

2017年6月,人工智能机器人“准星AI-MATHS”,首次公开挑战高考数学考试,并在完全掐断题库、断网的情况下,分别用时22 分钟和 10 分钟,获得 105 分和 100 分的成绩。

“人工智能”这个词,仿佛一夜之间所有人都在谈论它,

隐隐约约感觉这个东西可能真的很重要,

但你不知道的是,

它比你想的还要重磅。

国务院重磅宣布

人工智能,你了解多少?人工智能,你了解多少?人工智能,你了解多少?

2030年一定要抢占人工智能全球制高点,还要在中小学设置人工智能课程!

从小学教育,中学科目,到大学院校,逐步新增人工智能课程,建设全国人才梯队。

为什么发展人工智能如此重要?

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今天,我们的世界正在进入到一个万物联网的信息世界,而大数据的兴起和物联网的碰撞则激发了一个更伟大的时代——人工智能时代。

眼下,人工智能被许多国家列为核心技术研发。中国、美国、日本、新加坡等国家都在开始提速人工智能技术研发,抢占这一制高点。

马云曾经说过:回望历史,第一次技术革命和第二次技术革命先后引发了一战和二战,人工智能可能会引爆第三次世界大战。

落后就要挨打,这个教训中国人有深深的领悟。所以人工智能时代,我们绝不能落后,未来科技竞争,中国绝不能输!

中国希望未来几年在人工智能领域成为世界上最大的创新中心。

一切都是为了实现其伟大的目标:2030年成为世界领先的人工智能创新中心。

听起来很深奥的人工智能教育能给学生讲什么

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在基础教育阶段进行AI教育提前布局的不止是中国,2016年初美国前任总统奥巴马曾投入40亿美金,称要让每个美国孩子在小学具备最简单的编程能力。谷歌、微软、Facebook等科技巨头公司也积极参与。

“我们在教育领域的最大发展机遇之一,就是教更多的孩子学会编程。”

2016年,扎克伯格曾在Facebook网站上发帖,呼吁推行美国前总统奥巴马当年年初提出的《面向所有人的计算机科学教育》新计划。包括Facebook在内,亚马逊、谷歌和微软等科技巨头均承诺投入巨资在美国中小学课堂上推行计算机科学教育。

不仅仅是美国,2013年,英国对中小学教学大纲进行全面改革,并要求全国在2014年开始使用新大纲教学。教学大纲的修订就包括将“计算机科学”列为基础必修课程。

流利说联合创始人兼首席科学家林晖表示,在中小学教育上,美国对于科学比较重视,编程已经融入在教育中。美国的STEAM系统中,科学方面的教学在K12就已经开始。这种课程会融入编程的元素,但不一定是写代码,而是从做一个系统的角度,把一些模块做成系统。关系到人工智能方面,美国市面上已经出现了高销量的机器人,孩子们可以通过Ipad上的编程来控制机器人,完成简单的动作。

这样做的背后,是因为业界普遍认为,中小学阶段普及人工智能相关课程,重在进行逻辑思维能力的提升和思维方式的改变。

我国的中小学人工智能课程如何落地?

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国内目前开设的人工智能课程比较单一,还没有形成一套完善的体系,涉及的层面也比较简单。学校内多开展的还是STEAM(科学、技术、工程、艺术及数学)创新教育,专门的编程等教学还是以课外培训机构提供为主。

据测算,美国 K12 阶段约有 67.5%的孩子已接受在线编程教育。以全球最主要的少儿编程语言Scratch的统计数据为例,美国市场的渗透率最高,达 44.80%,英国为 9.31%,中国仅为 0.96%。

林晖认为,在中国,可以设置一些基础课程,让孩子从小接受这个思想,可能只是在Ipad上接入一些程序,让机器人做一些事情。比如说,可以让孩子们组队做个小项目,通过程序机器人解决生活中的小问题,潜移默化地普及编程机器人的概念。

“不是从写代码的角度,而是从系统角度,接触、学习科学和AI的概念。至于深度地学习,乃至设计AI,至少得从高中开始。”

教育企业人士陈滢认为:“在课程设置方面,课程应该主要是案例型,场景化的,有案例,有小实践,参观,小论文,重点普及机器与人和谐共处的观点,既要理解机器智能不断提升的事实,也要摒弃那些机器操纵一切的唯机器论,树立正确的人机协同理念,认识到机器智能是科技发展的必然趋势。等到学生进入大学课堂后,再学习物理、数学算法等方面的比较精深的知识。”

编程教育如何推广

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《规划》中除了提到设置人工智能课程,还提到要逐步推广编程教育。在推广上有这样一些问题还值得我们关注:

引导兴趣为首。编程教育最关键的在于培养孩子的创造性思维,提高逻辑思考能力、解决问题的能力等。不管有什么想法都可以自己动手实现出来。所以,推广编程教育更应该着眼于兴趣,要提防“应试”、竞赛加分等压得孩子们气喘吁吁。

对社会培训做好规范、引导。当前,针对孩子的编程班日渐火爆,但这些培训多鱼龙混杂,而家长不惜重金让子女参加,也有抢“起跑线”的急躁心理……只要一项技能站上了“风口”,培训市场火爆是一种必然,对此既要鼓励社会力量参与其中,也要做好规范、引导。

此外,需要配套。推广编程教育需要师资、设备等配套,但不同学校之间资源差别太大,这是不争的事实。所以如何加大投入用于人工智能、计算机教育,让孩子们有更均等的机会学习编程,也是值得重视的问题。

我们已经做了什么?

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在无锡市教育信息化管理服务中心主办的创客教育实验研发中心内,智能教育正悄然起步。学生在这里可以学编程、学组装、学机器人、学手工、学3D打印,实现一个又一个大胆的创意!

第一期:3D打印笔创意体验

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第二期:智能小车巡线竞速

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第三期:创意电子智造

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